kk体育文字加下划线是所有人都认可的链接的视觉特征，当用户会用鼠标去点新闻信息时，会出现文字下陷加下划线效果。我们为全站的链接设置了这一显著的视觉特征，为用户访问信息提供了良好的视觉体验。

　　现在的主流显示器尺寸仍然是1024 x 768，网站首页的页面布局应尽量避免让用户左右滚动，上下滚动。这样可以使网站的内容更加直观的表现出来，使用户能够快捷的找到自己所需的内容。

　　我们在每个栏目的新闻信息下都开通了用户评论功能，注重用户的参与，实现与用户的互动，是我们建设网站的目的。

　　我们对网站新闻信息使用新链接打开窗口。使用户不必频繁点击浏览器的“后退”“前进”按钮就可以翻转到之前访问过的页面，符合了用户的常规浏览习惯。

　　简化用户注册步骤，在晋中教育网进行会员注册时，只需要填写用户名和密码就可完成注册，在网站注册会员的同时，用户还可成为办公系统和资源平台的注册用户，大大节省了通常网站上繁琐反复的注册步骤，使用户在注册上不必浪费过多的时间和注意力。

　　1．网站是单位的商标，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭藉学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。

　　对于以上的问题，我们应该坚持从实际出发，转变观念，循序渐进，逐步完善。kk体育学校领导要明确建设网站的目标，合理定位，教师要加强信息素养和应用方面的学习，做学校网站的建设者和应用者，真正让学校网站成为教师教学研究、学生自主学习的阵地。

　　学校网站建设在内容上应根据自身特点进行合理定位，确定网站建设的主要目标，kk体育如宣传学校、资源共享、家校联系、网上学习等，明确目标后，在栏目设置上应有所侧重。突出自己的办学特色。

　　我们提供了网站整站搜索功能，整站搜索可以帮助用户快速找到他们感兴趣的内容，当用户需要对网站信息进行进一步了解时，网站自身提供的搜索功能，会比Baidu、Google等更有帮助。

　　设置欢迎页或在首页设置弹窗代码，会降低用户的网站体验感，在页面设计时应该规划好网页的每一块内容，使它有使用的价值。我们应当让用户访问网站时，一打开首页就可以看到实质的内容，不能用网站设计人员的想法迫使浪费用户的时间，并且从搜索引擎来看，它也要首先经过欢迎页面才能深入到网站内部，一个让搜索引擎无法解读的欢迎页会让搜索引擎认为网站上什么信息都没有。

　　用户访问网站的目的是为了获取自己所需要的信息，而不是令人眼花缭乱、无用的网页特效。例如：要求设为主页，接连弹出的窗口，改变鼠标光标，在状态条上滚动的文字，闪烁的文字，离开时的弹窗，颜色古怪的窗口滚动条，声音背景等。

　　保持网站信息的条目清晰，醒目，使用户一目了然，是我们建设网站的重要指导思想。

　　教育网站作为教育网络内容的载体，是教育网络内容建设的重点，是一个学校的整体形象展示。目前一般的教育网站都具有以下功能：

　　网站建设的开放性不强是造成学校网站参与面窄的主要原因，而造成网站开放性差的因素不外乎：建网者缺乏相应的理念、技术人员缺乏相应技术水平、考虑开放可能带来的管理难度及网络安全而不敢开放等等。

　　在参加评选的近200个中小学校园网站中，在栏目设置、技术平台等方面差异很小。大多数学校都设置了最基本的学校简介、名师名生介绍、教育教学、科学研究等通用栏目，而家校互动、网上备课、教学资源等应用性的栏目设置不全或缺失，不同的学校没有抓住自己的办学特色，体现不出自身的特色，没有自己的个性。另外多数学校网站的建设缺乏经费和人员保障，完全依靠个别教师的课余制作完成，而学校教师的技术、精力相对有限，而这些教师往往是学校的中坚力量，往往身兼数职，任务繁重，不能全力用于维护、更新学校网站，

　　从中我们可以发现多数学校对信息发布、学校宣传两项功能都有较充分的重视，但对教育管理、办公自动化、教学资源建设、师生沟通等方面的功能挖掘不够。有些网站办公应用、网上备课、在线学习、家校互联等栏目应用率较低甚至没有设置此类栏目。

　　一个好的学校网站不可能仅依靠个别网管技术人员的努力就能完成，即使建成，也无法依靠少数人的力量维持下去，在评选中我们发现有不少校园网站的建设、更新与维护基本都靠一两个人在做，所的有信息都由一个人用一个用户名在固定的时间段内集中发布，其他教师和学生参与的很少，家长就更少了成了真正的过客。究其原因那就是网站的开放性较差：网站信息发布权集中在网管员手中，阻碍了其他师生参与网站建设的积极性。

　　当用户访问陌生的网站时，如果不能在第一页就看到联系方式，并且不是固定电话号码，用户对网站的信誉度无形之中便会降低，在网站首页页面中，提供详细联系方式，单位所在地址，联系电话，以及同域名下的邮件地址，这会让用户对网站信誉度和安全感大大增强。

　　随着社会的不断进步，互联网技术的不断发展和提高，人们对教育网站的作用与职能、实用性提出了更高的要求，特别是一些教育主管单位、学校门户网站，开始从传统的“信息型”网站向现代化的“服务型”网上平台转变，以实现集“教育宣传、资源整合、在线服务、信息公开、互动参与”等核心目的和内容。

　　Web技术一直在发展，因为Http协议最初只是为了表现简单的超文本，随着现代网络技术和应用的不断发展，Web的局限性也逐渐表现出来，为了解决这些问题，人们在Web上面附加了很多新技术以增强Web的表现能力，从Javscript, DHTML, CSS等，一直到现在的Ajax技术，新技术很快带来了兼容性问题，因为Web内容要靠浏览器解释，不同的浏览器加不同的安全配置，导致这些新技术并不能被如期地渲染出来，我们在网站开发过程中充分考虑到了对用户各种不同浏览器和系统环境下的支持，使网站能在绝大多数环境下被浏览器无障碍的访问。

　　随着网站不断发展，栏目逐渐增多时，用户如果想要快速到达目的栏目就要使用网站地图，站点地图可以帮助用户快速找到想要的内容，网站地图是对导航系统的补充。另外，纯文本版的站点地图非常容易被搜索引擎抓取并以此遍历整个网站。

　　我们在网站新闻页面，加入了“上一条”“下一条”新闻信息链接，这样，用户不必返回页面上方访问导航系统也可以直接点这两个链接在前后两条新闻信息中前进或后退，这样不仅节省用户的时间，还符合了我们读书时连贯阅读的习惯。

　　学校网站主要以下功能：宣传学校，教育教学及办公管理，学生学习及展示，师生及家校沟通，教育资源共享，承载校园文化。学校网站是信息中心、kk体育办公平台、资源共享中心，更是教师、学生、教育行政管理人员、家长之间的沟通平台，不能简单地视为电子宣传册和通知公告栏。有些学校仅将校园网站建设作为形象工程，认为别的学校有的，自己就得有，至于有什么用处，怎么用好，则考虑的很少。比如有的个别学校的网站，除了新闻、kk体育公告外几乎没有多少内容，而且非教育教学活动的信息数量占了信息总量的相当大的比例。建站两三年共发布信息400多条，其中涉及领导检查工作，学校组织的各类活动及各类会议的信息就有100多条，涉及教育教学和师生活动的信息却很少。

　　用户访问网站的目的只有一个，就是获取对自己有用的信息。当前快捷、便用已经成为我们的工作生活的习惯。我们建设网站时，保证了用户不需要点击三次以上才能找到自己想要浏览的栏目内容。这样既节省了用户的时间，方便了用户，也提高了用户对网站的使用满意度。

　　使用图片和其他格式的按钮，会影响浏览器加载网页的时间，除了网站的设计者，当用户本地网络堵塞或缓慢时，kk体育图片就很难及时显示出来了。这种情况下，用户很难猜测图片按钮的含义，文字链接是最直接，最精确的。

　　“共建共享”是优秀校园网站建设的核心思路。学校网站建设不是一两个人的事、更不是一蹴而就的事，需要有一个积累的过程，只有师生广泛参与，才能有网站的兴旺。

　　班级主页、师生博客（主页）、主题论坛、校友录、及时通等通用的开放性平台能很好提高学校网站的“人气”；电子图书馆、教学资源库、电子备课系统、网上学习系统、互动式校长信箱、学生作品展示平台、学生电子档案袋、网上教科研平台等贴近教育教学活动的内容也能很好提升网站的生命力；一个网站只有开放了，人们才会走进来，教师、学生、家长走进了，才会应用。

　　(3)资源建设，有本校自建的本地学科教学资源，也可引用外部资源。包括文本、图片、视频、声音、动画等媒体。

　　(4)网络学习平台建设，围绕教育信息化发展的主题，利用先进的网络信息技术开创网络学习的新局面。

　　网站易用性要强，不管网站的内容多么精彩，如果它们很难访问，同样无法吸引用户，易用性不仅仅牵扯到技术，更多的是良好的Web创作习惯。

　　用户在网站可以找到有用内容的唯一途径是通过站点的导航系统，要保证让用户以最快的速度找到它们，导航系统必须清晰，他们应该和站点的其它内容用不同的颜色搭配以便在网页上突出显示，每张网页的导航系统应该完全一致，当从一个页面进入另一个页面看到完全陌生的导航系统会使用户产生跨站浏览的感觉，破坏了网站前面在用户心中营造的整体感觉。

　　(1)信息发布平台，网站应具有新闻信息采集、审核和发布，教育主管部门公文下传，基层学校可以实现接收文件，报表上传等功能。

　　(2)交互平台，网站具有为师生、家长提供交互的功能，学生和教师可以随时提出学习和工作中碰到的问题，寻求解答。