kk体育课程结合习讲话的具体内容详细论述了文化基因论、家庭基点论，家风党风政风一体论，并分析比较了家教、家风、红色家风三个概念，阐释了优秀家风需传承者与发扬者坚持弘扬与发展的道理。 【详情】

　　主讲人指出，努力办好人民满意的教育，要更好立德树人，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人；要深入推进教育公平，让13亿中国人共同享有人生出彩的机会；要提升教育质量kk体育，实现我国教育由大到强的历史性转变。 【详情】

　　本课程中，主讲人详细阐述了“双减”改革的背景、观念变革以及“双减”改革带来的教育格局的重构、教育治理方式的转变。 【详情】

　　本课程中，主讲人围绕《普通高等学校学生管理规定》修订的原因、过程、重要意义、主要内容和重点要求进行阐述。 【详情】

　　主讲人简要阐释了“水课”和“金课”的概念，指出了在治“水”培“金”时应避免的三大误区，重点讲解了在信息时代“金课”设计应遵循的三个原则，对于线上“金课”、线上线下混合“金课”的建设方法进行了详细讲解。 【详情】

　　主讲人结合丰富详实的案例为我们介绍了“互联网+”的核心特征，并从学习环境、教学范式、课程模式、学习方式、学校管理、教育评价、学校组织结构、教师专业发展等角度全面深入地阐述了互联网+教育的变革路径。 【详情】

　　本课程中，李洪滋教授结合专业的理论知识和多年的临床经验，从养生学的角度介绍了如何预防青年教师亚健康状态，并就慢性咽喉疾病、颈椎病、下肢静脉曲张等不同的职业病和常见病提出了具体针对性的预防要领与保健措施kk体育。他认为，要从全社会，从上级主管部门，从根本上重视青年教师的身体素质和健康问题，采取综合的、有力持久的具体措施加以解决。 【详情】

　　现任河北省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长。国务院特殊津贴获得者、河北省第六批省管优秀专家，河北省高校百名优秀创新人才，第二届中国职业教育杰出校长、河北省杰出专业技术人才。

　　国家二级教授，博士生导师，河北经贸大学党委常委、副校长。中国第一位体育学博士后，乌克兰科学院通讯院士，河北省教学名师，省级重点学科学科带头人，省级精品课负责人，省级优秀教学团队负责人，河北省体育科学学会副理事长，河北省人事厅高职委员会评委，中国体育科学学会资深会员。

　　现任河北经贸大学副校长kk体育，2001年7月参加工作，中国矿业大学博士，军械工程学院博士后，河北省新世纪“三三三人才工程”一层次人选、河北省有突出贡献的中青年专家，获河北省科技进步二等奖一项、军队科技进步二等奖两项、河北省青年科技奖一项。

　　中国人民军械工程学院光学工程专业工学博士，教授，硕士生导师，河北经贸大学信息技术学院院长。先后主持河北省科学技术研究与发展计划项目“复杂背景下红外点目标的检测与跟踪技术研究”、以及横向项目河“思科统一通信系统集成”、“步兵战车训练智能化分析系统”等。

　　研究员、博士生导师，享受国务院特殊津贴专家。国家教育咨询委员会秘书长。教育部教育发展研究中心原主任，兼任北京大学等七所大学和国家教育行政学院的兼职教授、全国教科规划战略学科组组长、北京市和上海市政府专家团教育顾问、中国教育发展战略学会副会长。曾任联合国教科文、儿童基金会、世界银行、经合发展组织、欧盟、亚洲开行等在华项目负责人或特邀专家。20世纪80年代中期至今专职从事教育政策研究，参与调研起草改革开放以来第二、三、四次全国教育工作会议主要文件。2006年被选为中央政治局第34次集体学习的讲解专家。2008-2010年任国家中长期教育规划纲要工作小组办公室成员，同时被聘为国家中长期人才规划纲要总课题组专家。2010年起被聘为国家教育咨询委员会第一届委员，任现代大学制度建设组副组长。主持过多项全国教育科研重点项目，发表200多篇论文报告，系《从人口大国迈向人力资源强国》课题研究主持人之一，主编

　　现任厦门大学高等教育发展研究中心副主任、教授、博士生导师，厦门大学副校长。兼任全国高等教育学研究会理事、教育部社会科学委员会委员、中国高等教育学会学术委员会委员、全国高等教育研究机构协作组组长，并被湖南大学、北京航空航天大学等高等学校聘为兼职教授。研究领域为高等教育基本理论、高等教育管理、比较高等教育。先后出版著作6部，发表论文80余篇，其中10余篇论文发表在《教育研究》《高等教育研究》《光明日报》《中国教育报》等权威和核心刊物上。曾获得教育部优秀青年教师奖等荣誉。

　　著名教育专家，全国家庭教育专家讲师团首批专家。曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，中国家庭教育学会理事等。他潜心于学术研究，成绩斐然，教育专著有《家庭教育学》《教育就是培养习惯》《如何提高孩子的学习成绩》《提高智力的方法》等30余部。先后在中央电视台、中国教育电视台等主讲教育节目，并开设《关教授教育漫谈》《关老师谈家教》专题节目，在29个省（直辖市）100多个城市作家庭教育报告，深受欢迎。 曾被评为北京市劳动模范，并作为教育界的先进人物代表在受到党和国家领导人的接见，新华社、《人民日报》、《人民教育》都曾专文报道过他的事迹kk体育。

　　北京市特级教师，历任北京育才学校、北京十四中等五所学校副校长、校长，北京市西城区教育研修学院党委书记等职务。国家教育行政学院、北京师范大学兼职教授，清华大学签约授课教师及项目专家。现任中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员会主任，北京市人民政府督学、西城区教育学会副会长。主要学术研究成果：出版《架设心桥：中学生心理健康教育探索》《管理育才》等专著、编著三十五本。在核心期刊、报纸发表了上百篇文章。主持了多项国家部委级、市区级别的科研课题，分别获得过国家部委级别、北京市政府级别、北京市教科院kk体育、教委部门级别、区级别表彰的科研成果奖。多次获得北京市先进教育工作者称号。在中央教科所首届全国中小学校长评选活动中获“卓越校长”称号。三次获得区政府表彰的模范校长称号。北京市区教委、教工委曾召开过“王建宗校长办学思想与实践”研讨会。

　　· 增强基层党组织政治功能和组织功能 筑牢有效实现党的领导的坚强战斗堡垒

　　中国教育干部网络学院（，以下简称“网络学院”）是国家教育行政学院为贯彻落实中央和教育部关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求，根据教育部党组的指示精神，在2005年建立的中国教育干部培训网的基础上，开发建成的面向各级各类 教育干部和教师提供网络培训的大型专业网络学院。

　　网络学院具有在线学习、培训管理、教学考核、交流互动、信息发布、数据统计等功能，既可满足教育干部和教师在线学习、移动学习等多种学习方式的需求，也可满足各学校和培训机构开展培训信息管理和教学服务管理的需求。

　　网络学院充分发挥国家教育行政学院教育干部培训的教学管理与师资团队优势，不断加强管理，热情服务，努力探索，开拓创新，自我完善，逐步建立了一套系统的管理和服务体系，并不断完善。

　　多渠道多形式整合国内外优质资源，打造精品课程，不断推新，滚动发展，构建了内容丰富、特色鲜明的课程体系。课程内容权威，具有时代性、指导性、针对性和实用性。

　　网络学院以解决问题、提高能力为培训价值取向，旨在构建动态性、多样性的现代化教育干部培训模式；已经形成在线学习为主，面授辅导、参观考察、咨询诊断、影子培训、专家工作室及校本研修等多种形式相结合的混合培训模式。