kk体育思想政治、语文、历史等科目强化政治引领和价值引导，数学、物理、化学等科目注重培育科学精神和科学兴趣，各学科形成合力，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。充分考虑学情、教情、考情中的变量，科学设计试题试卷难度，强调素材不偏不怪，内容衔接课标，情境贴近生活，设问清晰易懂，控制阅读总量，避免繁难运算，充分激发调动学生知识积累，努力让学生都能顺利进入状态，正常发挥水平。增强创新性，丰富题型考查功能，从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、解题路径的多样性等方面增强试题的开放性。新课标卷依据新课程标准命制，同时充分考虑新进改革省份教学实际，确保考教平稳衔接。

　　近日，河北省教育厅发布了关于2023年中小学教师公费培养工作的通知。中小学教师公费培养包括省级公费师范生和省级“优师计划”师范生两个项目。其中，公费师范生项目培养中学教师337名，小学全科教师200名；“优师计划”师范生项目培养中学教师238名，小学全科教师175名。公费师范生项目由河北师范大学承担。“优师计划”师范生项目由河北师范大学和河北民族师范学院共同承担。公费师范生和“优师计划”师范生在校学习期间免缴学费、住宿费，并补助生活费。

　　山东省探索了“一体两翼双贯通”的名师名校长培养模式，即以学习研究发展共同体建设为载体，知能提升活动和动力激发活动为两翼，将导师指导与课题研究、思想凝练等挑战性任务驱动贯穿培养周期的全过程，通过集中培训、跟岗观摩、进校指导等，助推工程人选成长为专家型教师和校长。

　　培养过程主要采取个性化、导师制培养，通过集中面授、跟岗学习、经典研读、主题论坛等多种形式，开展精准培训、特色培育。以课题研究和成果培育为例，工程人选在导师指导下围绕学校管理改革的重点和前沿问题独立或合作开展课题研究kk体育，经历完整的课题研究全过程，提升其教科研及创新发展能力kk体育，形成教学科研成果。同时，鼓励支持部分学科基础好kk体育、业务能力强、发展潜力大的优秀人选攻读教育管理硕士学位。

　　学校秉持“和而不同”的管理理念——“和”是目的，引导师生在共同愿景基础上实现心灵的契合和理念的整合；“不同”的是方式方法，尊重师生多元化、差异化、个性化成长。

　　舒适宜人的环境，营造幸福校园。学校把当地中医药文化建设融入了学校文化建设中，营造出具有中医药气息的校园环境。

　　丰富多彩的活动，培育幸福学生。学校坚持“培养适应未来社会发展需要的人才”的育人目标，在课程上坚持“课堂活动化，活动课程化”的原则。不仅有骄人的中考成绩，更有无人机、机器人、足球、象棋、棒球、国画等20多门学科拓展课程，还有体育节、读书节、科技节、艺术节、安全教育月等“四节一月”拓展学生的兴趣爱好。学校最大的特色就是中医药课程，不仅有上课用的读物，还有中医药体验馆，学生能够从中更直接接触到中医。

　　以人为本的管理，发展幸福教师。学校以“为教师的终身发展服务，积极探索和建设适合教师的发展平台，提升教师的教育情怀、业务素质、人文素养”为管理目标，通过读书反思、校本研修、培训交流、专家引领、专业融合等措施促进教师专业发展，进而构建教师多元成长的幸福校园。

　　（ 1 ）名师选拔要注重“一线”导向kk体育。名师工作室成员要从教师中来，到教师中去，根植一线土壤、深耕一线课堂、服务一线实践。

　　（ 2 ） 发展目标要注重“一盘”谋划。教育主管部门要拿出“一盘”整体规划，明确各级各类名师工作室的职责权限和工作机制，精准发展目标定位，让名师工作室建设有职有责、运行有章有法，形成内部有动力、外部有支持的良好局面。

　　（ 3 ）示范辐射要注重“一起”带动。要实现辐射全覆盖和示范作用最大化，常态开展集体研讨、学术报告、送教下乡等常规活动，用看得见的示范、摸得着的实践、用得上的成果，激发和唤醒教师“一起”成长的愿望。

　　（ 4 ）运行机制要注重“一体”考核。要制定系统科学的管理制度和配套政策kk体育，研究并落实合理合规的工作量与相应待遇，建立健全工作室经费保障机制，确保名师工作室在合理的框架内运行。