kk体育原标题：教育部最新回应！教师教育、培训机构、随迁子女入学、奥赛等热点问题

　　问：“十四五”规划纲要提出要建立高水平的现代教师教育体系，请问要如何实现现代化和高水平这两个目标？

　　今年两会期间，习看望政协委员时强调，教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。在党中央、国务院的高度重视下，国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等部门大力支持下，教师教育投入持续加大，政策不断完善，基本建立师范院校与非师范院校共同举办教师教育的建设体系kk体育，教师教育振兴态势初步形成。“十四五”时期将聚焦高质量教师队伍建设，建立以师范院校为主体、高水平综合大学参与、优质中小学幼儿园为实践基地，开放、协同、联动的教师教育体系。

　　一是提升层次。实施新时代强师计划，加大对师范院校的支持力度，重点支持建设一批国家师范教育基地，进一步发挥教育部直属师范大学师范生公费教育示范引领作用。教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜，大力推动研究生层次教师培养。启动国家优秀农村教师定向培养计划，为中西部欠发达地区定向培养高素质农村教师。

　　二是协同创新。建设国家教师教育改革试验区，推动高校、地方政府、中小学协同开展师范生培养、教师专业发展、管理制度改革等工作，提升区域整体教育水平。鼓励支持高水平师范院校建立教师教育协同创新平台。支持与地方师范院校教育科研合作、课程资源共享、教师教育师资队伍共建。深入实施卓越教师培养计划和“国培计划”，推动教师培养培训模式改革。

　　三是严把质量。持续推进师范类专业认证，开展全国师范类专业质量监测，建立持续改进的质量保障机制。深化师范院校评价改革，引导师范院校把办好师范教育作为第一职责，推动师范专业特色发展、追求卓越。

　　说起教师这个话题，习的很多教导我们都耳熟能详。我国著名的思想家、教育家kk体育，战国时期的荀子讲过一句话：“国将兴，必贵师而重傅。”这是我们尊师重教的一个思想源头。尊重教师就是尊重知识，就是尊重我们民族的基本价值观，就是尊重我们国家的未来。一个人经过培养培训，担任了教师，他身上就承担着这么多的责任，所以我们就要对他有更多尊重。习强调，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，这是民族的希望。从国家民族发展的高度再次肯定了教师的作用。所以请大家放心，在“十四五”期间，我们一定会更加重视教师队伍建设，一定会把教师队伍建设好。

　　问：一些地方随迁子女上学难的问题，仍然是困扰很多家庭的大事，“十四五”规划提出，要保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务，请问教育部在这方面将采取哪些举措？

　　妥善解决好进城务工人员随迁子女的入学问题是实现教育公平的重要体现。党中央、国务院对此高度重视，特别提出了坚持以流入地政府为主、以公办学校为主，保障随迁子女平等享受义务教育的入学政策规定。近年来，随着城镇化进程的加快，进城务工人员随迁子女的总量也呈加快增长的趋势，到2020年，义务教育阶段随迁子女人数达到1429.7万人，比2015年增长了62.6万人。

　　2020年，85.8%的进城务工人员随迁子女在公办学校就读或者享受政府购买学位的服务，这个比例和整个义务教育阶段学生在公办学校就读的比例是大体相当的。我们国家在公办学校就读的义务教育阶段的学生比例大概是89.2%kk体育，85.8%和89.2%已经非常接近了。从去年情况来看，只有三个省份的比例低于全国平均水平。

　　一是继续推动入学降门槛。从目前情况看，各地普遍建立了以居住证为主要依据的入学政策，绝大多数省份随迁子女与当地户籍子女享有同等的义务教育阶段的入学政策。我们要重点推进特大城市和人口流入重点地区进一步完善入学政策，切实做到符合条件的随迁子女能够应入尽入。

　　二是进一步扩大城镇学位供给。要着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系。随着城镇化进程的推进，合理布局城镇义务教育学校，进一步扩大城镇学位资源。随着常住人口的增长，同步建设城镇的学校，保障入学需求。与此同时，进一步完善政府购买学位政策，特别是将随迁子女占比比较高的民办学校优先纳入政府购买学位范围。

　　三是切实加强对随迁子女的教育关爱。要指导各地建立随迁子女关爱帮扶机制，在情感上、学习上、生活上给予关心和帮助，使这些学生能够更好地融入学校的学习生活，促进他们身心健康全面发展。

　　问：目前在规范校外培训以及减轻学生课外培训负担方面，教育部是否有一些最新的措施？

　　谢谢记者的提问。这是当前社会广泛关注的热点问题，最近不少主流媒体给予了大量宣传、报道，也作了一些深入分析和研究，对此我们表示感谢。

　　近年来，各地积极开展校外培训机构的治理，取得了积极成效。但是一些地方仍然存在着不少突出问题，主要表现在校外培训仍然过热，超纲超标的培训行为仍没有得到根本解决。一些培训项目收费居高，有的培训机构退费难、卷款跑路的问题还时有发生。这些问题的存在，既加重了学生的学业负担，也加重了家长的经济负担和精力负担，对此社会反响非常强烈，广泛呼吁要进一步加大治理力度。今年教育部把这项工作列入重点工作任务，将会同有关部门按照系统治理、标本兼治的工作思路，采取更加有效的措施，进一步加大校外培训机构治理力度。与此同时，要进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生校外培训负担和作业负担，积极回应人民群众的广泛关切。

　　对校外培训机构，将坚持依法治理、综合施策，严格落实国家有关法律法规的规定要求，从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为，切实维护广大家长和学生的合法权益。

　　对义务教育学校，要进一步提高课堂教学质量，规范作业管理，提高作业设计水平，严格控制书面作业的总量。要进一步增强课后服务供给，保障课后服务时间，特别强调课后服务的时间要和当地正常的下班时间相衔接，进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量，满足人民群众和学生的需要。

　　在这里特别提醒广大家长，要把孩子的身心健康放在第一位，要树立正确的教育观念和成才观念，理性地、客观地看待社会培训，不给孩子过多施加压力，科学、适度地安排孩子的学习、生活和锻炼，促进孩子健康成长、全面发展。

　　问：奥赛成绩曾一度是小升初“掐尖”的参考。近年来经过规范管理，给奥数热降了温，但是在短暂的沉寂之后，改头换面的奥赛在有的地方卷土重来，家长们蜂拥为孩子报名，不少人质疑，这是否代表刚实施一年的小升初全面摇号政策有所松动？

　　规范社会竞赛项目的管理，是减轻中小学生过重学业负担的一项重要举措。2018年，教育部出台了《面向中小学生的社会竞赛管理办法》，从2019年开始审核并面向社会公布竞赛名单，严格控制竞赛项目数量。从原来的105项减至35项，有了很大幅度降低。在这个过程中，全面取消了义务教育阶段的学科类竞赛项目，进一步突出了素质教育导向，现有的5项奥赛只面向高中阶段的学生，不面向义务教育阶段学生。并且特别强调，任何竞赛项目包括获奖成绩，均不得作为中小学招生入学依据。

　　一是加强竞赛项目管理，严格按照竞赛项目管理规范和举办方的承诺，加强竞赛项目的全过程管理，保障竞赛项目依法依规举行。

　　二是严肃查处违规竞赛。对没有经过审核通过的竞赛活动加大查处力度，发现一起查处一起，严禁中小学校、社会培训机构组织中小学生参加违规竞赛活动。

　　三是严格执行招生政策。刚才记者提问说去年义务教育阶段全面实行了“公民同招”政策，取得了很好效果。这项制度要坚定不移地执行下去，不会有任何改变。要深入落实义务教育免试就近入学规定和“公民同招”政策，严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩，坚决斩断这种利益链。

　　在这里，也请社会各界和媒体朋友、广大家长予以监督，我们共同维护好良好的教育生态。

　　问：“十四五”规划提出，要巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率要提升到92%以上。今年全国两会期间有多位代表委员提出要振兴县域中学发展，禁止超级中学跨区域招生，教育部对此有何考量？

　　这个题目很大，我理解是三个题目，一个是普及水平巩固提高的问题，一个是县域高中建设的问题，一个是招生秩序规范的问题。

　　高中阶段教育在整个国民教育体系中处于承上启下的关键地位。高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育，中等职业教育由职成司负责，基础司主要负责普通高中教育工作。“十三五”期间，国家实施了高中阶段普及攻坚计划，到2020年底，全国高中阶段教育毛入学率达到91.2%，圆满实现了中央确定的普及目标。中央定的目标是全国及各省都要达到90%，最终实现了91.2%的目标。因为高中阶段教育地位的特殊性，下一步要进一步做好以下工作。

　　一是聚焦巩固提高普及水平，继续实施普通高中改造计划和职业教育质量提升计划等一批项目。持续扩大高中阶段教育资源，积极化解普通高中大班额，确保“十四五”时期高中阶段教育毛入学率达到92%以上，这是“十四五”期间的工作目标，进一步提高国民受教育水平，更好地服务国家的人才战略。

　　二是进一步加强县域普通高中建设。我们国家普通高1.42万所，县域高中0.72万所，占了半壁江山，在校生规模超过了一半，达到了1468.4万人。今年《政府工作报告》中特别强调要加强县域高中建设，极其重要。县域高中对于乡村振兴战略，促进带动义务教育均衡发展至关重要。有一个道理大家很容易理解，如果一个县的高中发展不好kk体育，这个县的基础教育很难发展好，所以必须把这个龙头建设好。

　　下一步将结合实施乡村振兴战略，引领义务教育实现优质均衡发展，要专门研究制定县域普通高中发展提升行动计划，从优化结构布局、改善办学条件、加强教师队伍建设、完善政策保障等方面发力，全面提升县中的办学水平，这是今年一项非常重要的工作任务。

　　三是进一步规范普通高中的招生秩序，强化招生管理工作。将把规范普通高中招生秩序作为建设高质量教育体系的重要工作任务，坚持标本兼治，突出问题导向，遵循因地制宜，着力规范普通高中的招生秩序。要进一步科学编制普通高中招生计划，严格规范招生范围，完善指标到校政策，这对促进义务教育均衡发展非常重要kk体育。要落实“公民同招”要求，中央在2019年发了中发26号文件，既对义务教育实行“公民同招”作出了规定要求，同时对普通高中“公民同招”也提出了明确要求，要认真落实中央政策要求，进一步严肃招生工作纪律，坚决制止违规跨区域掐尖招生行为，促进普通高中教育持续、健康、协调发展。