kk体育4年前，光明区作为深圳最年轻的行政区，教育底子薄、名校少，被不少家长称之为深圳“教育洼地”。2019年3月，随着光明区教育局正式成立，光明教育跨越发展的序幕拉开，曾经的教育窘境被逐一打破。

　　新建、回收转型公办幼儿园55所，实现公办幼儿园零的突破；成立11个基础教育集团，实现集团化办学零的突破；建设中山大学深圳校区和深圳理工大学，kk体育实现高等教育零的突破……四年来，光明区教育局以办好人民满意的教育为出发点，以教育优质均衡为着力点，坚持立德树人，努力构建高质量教育体系，实现了华丽蝶变。越来越多的光明娃在家门口“有学上”、在家门口“上好学”。

　　3月1日，光明区2023年教育工作会议上，光明区教育局局长黄汉波表示，2023年光明教育系统将坚持内涵特色发展，打造光明教育品牌，重点抓好“五个优化”：优化党建引领、优化教育资源、优化育人环境、优化改革环境、优化师资队伍。“优化”意味着光明教育已从最初的查漏补缺迈向自我升级的迭代阶段。

　　从补缺追赶到树立品牌，如今教育已成为光明区域发展当之无愧的核心竞争力。这位“后起之秀”闯出的区域教育跨越式发展新路，更是为中国式教育现代化提供了精彩样本。

　　“流动大军”是否幸福，影响着一座城市的幸福指数，而教育正是其中重要指标之一。

　　日前，光明区教育局发布《关于2023年和2024年义务教育阶段学校学位申请的温馨提醒》。几年前，这个时间段是家长们较为紧张的阶段。如今，光明区学位的连年增长给光明的家长们吃了一颗“定心丸”。而这背后，是光明区改善教育“硬实力”的决心和努力。

　　立足于教育发展基础差、欠账多的历史现状，光明区教育局成立后，基于对基础教育“等不得、拖不得、慢不得”的深刻认识，不断向学校建设要速度、要颜值，让学位供给实现了狂飙突进式的大跨越。

　　数据最有说服力：2019年至2022年，光明区共提供公办学前教育学位2.1万座，公办在园儿童比例达53.62%，公办和普惠性民办幼儿园在园儿童比例达90.79%；新改扩建21所学校，新增义务教育公办学位3.3万座、高中学位9600座。

　　新增学位年均过万，光明区是如何实现？光明区通过构建学位建设长效机制，成立区学校建设工作专班，采用双组长制，由分管建筑工务和分管教育工作的2名区领导担任组长，借助全区资源强力推进学位建设；并且探索模块化建设，如尚美小学和同心小学用模块化集成建筑建造技术，推动整体工期较传统建造模式缩短30%—60%。

　　不仅出台《光明区普通中小学校建设标准提升指引（修订版）》，将光明区普通中小学建设标准（生均建筑面积）提升至深圳前列，为新学校远景发展留出弹性空间。还探索“设计方+学校建设筹备组”共同设计推进模式，使学校设计更体现教育理念和办学理念。

　　同时，全面打造平安校园，结合“四不两直”安全检查，全面深化治安、消防、kk体育建筑物等重点领域安全管理，在深圳首创校车安全物联网监管，保障学生乘车安全。公办民办学校幼儿园A级食堂达标率100%，稳居深圳市前列。

　　学位的高质量保障，让光明区外来人口子女入学待遇逐步实现同城化，学位基础差、欠账多的历史现状不复存在。

　　今年3月，为确保秋季开学教育教学需求，深圳外国语学校光明学校面向全国公开招聘教师，家住光明区公明街道的翟女士感慨：“家门口又多了所品牌学校。”

　　毋庸置疑，质量是教育发展的生命线，家长的需求不仅是“有学上”，更要“上好学”。不难发现，近年来，光明区中小学叫得上名的越来越多，“出圈”全国的层出不穷，究其根本，是光明教育打出内涵式发展牌，在不断促进区域教育优质均衡中，实现“校校优、个个强”。

　　为推动优质教育资源集聚光明，光明区教育局探索市本土品牌校办分校、知名高校办附校、科研院所合办校、“政府+企业+名校”办学四大合作模式。

　　2019年至今，累计引进南方科技大学、华南师范大学、深圳市教科院、深圳实验学校、深圳中学、深圳小学、市二幼等近20所知名高校、科研机构、名校名园合作办学，中山大学深圳附属学校等15个优质合作办学项目已开学，共提供2万多座优质学位。

　　在强本土学校内涵发展上，光明区出台《光明区集团化办学实施意见》，理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节，建立优质学校集团办学运行机制，提高教育集团管理水平。成立光明区实验学校（集团）、光明区高级中学（集团）、中科实验教育集团、光明中学（集团）4大中小学集团及光明区第一幼教集团等7大幼教集团，以区内名校带动新建校、弱校优质发展。

　　内涵式发展不仅仅是推动品牌加持那么简单。为全面发展学生素养，光明区在“五育并举”中更是打出组合拳。

　　不仅构建中小幼一体化德育工作体系，将爱国主义、民族精神和个人成长紧密结合；深耕劳动教育，率先在全市提出打造“匠心·田园”劳动教育，探索建立区级中小学校外劳动实践基地；构建区域科技创新教育发展体系，成立光明区少年科学院及六所分院；研制《光明区生态文明教育行动计划（2022—2025年）》，形成“学科教学+社团课程+图书馆+美术馆+科技馆+家庭+社区”的生态文明教育泛在环境。

　　同时，充分发挥学校教书育人主体功能，课后服务率先实现公办民办学校全覆盖，呈现出“十百千万”的亮点，即近十分的满意率，百分百学校全覆盖，近五千名教师和八万余名学生参与课后服务，学生参与率高达98.5%，位居深圳前列。

　　在光明区，kk体育内涵式发展下构筑的“品牌力”，让高质量教育如漫天繁星，也让学有优教更加凸显。kk体育

　　“非常荣幸能成为光明教育的一员。在未来，我将倾尽自己的理想激情，在充满创新氛围的环境中不断进取，运用我的文学积累以及创意写作的相关技能，激发孩子们的学习兴趣与创造能力。”今年3月，正式签约深圳市教育科学研究院实验学校（光明）的应届毕业生邓兴镇这样说道。

　　近年来，光明教育坚持外引内培，推进教师队伍高质量发展和教师培训提质增效，让德艺双馨的教师培育德才兼备的学生。而高标准选拔教育人才便是举措之一。

　　数据显示，仅2022年，光明区教育系统引进名校长2人，名师、学科带头人、骨干教师98人，优秀应届生1463人，其中中小学1238人、幼儿园225人，应届生都来自全球各大名校。一批批新光明教育人的加入，激发了校园发展新活力。

　　在大力引进名校长、名教师，做好应届生教师招聘的同时，光明区通过与深圳市教育科学研究院联手打造区教科院和区教师发展中心，对标国内教育发达地区的区县级教师发展体系化建设和创新性举措，努力建设光明区高素质专业化创新型教师队伍。

　　出台《光明区高素质专业化创新型教师培养行动计划（2021—2025）》《光明区中小学名师三年培养方案（试行）》等一系列指导文件，为光明区教师队伍建设和发展引航护航。并相继实施“新苗”“青秀”“菁英”及“寻梦”“筑梦”“逐梦”“圆梦”“助梦”计划、薪火·PICKUP名师工程、苗圃工程等，以及委托国家教育行政学院、全国干部教育培训浙江大学基地等专业机构开展高端教师培训项目，以持续提升区中小学管理团队、名师的核心能力。

　　在持续保持辖区各学校教师队伍“有进”之下，光明区为加速促进学校均衡发展，积极推进教师交流轮岗，全面落实“有退”。先后印发《光明区义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案》《光明区教育局关于开展2022年度义务教育学校校长教师交流轮岗工作的通知》，2022年划分4个轮岗片区，确定7所“强师筑基学校”，总共制定337个交流指标。已完成交流轮岗411人，占全体在编教师总数的10.99%。

　　值得关注的是，光明区还大力推进党组织领导的校长负责制。今年2月，光明区教育局党组印发公办中小学党组织书记、专职副书记任免、任职的通知，对13个学校党委（党总支）书记、校长进行分设，并选配22名党支部专职副书记，在深圳率先实现党组织领导的校长负责制100%覆盖。

　　备受关注的深圳市中小学科普教育学分制于3月23日在光明区光明街道时尚生态谷首次试运行。

　　当日，来自光明区楼村小学5、6年级的全体学生在数千平方米生态农业大棚中，开展幼苗移植栽培、营养沙拉制作、鱼菜共生装置制作等科学活动，并以此获取科普学分。

　　2021年12月5日，深圳市中小学科普教育学分制光明区试点工作正式启动。深圳市教育局、深圳市科学技术协会为光明区教育局、光明区科技创新局颁发了试点牌匾，光明区也成为全国首个科普教育学分制试点区。

　　随着光明教育高质量发展的加速，近年来，光明教育先行、示范的改革逐渐多点开花。

　　除科普教育外，光明区还研制《光明区生态文明教育行动计划（2022—2025年）》，构建多部门共同参与的生态文明教育工作统筹机制，大力发展生态教育，以期形成“学科教学+社团课程+图书馆+美术馆+科技馆+家庭+社区”的生态文明教育泛在环境。先后出台生态文明特色学校（幼儿园）评选标准，组建光明区中小学生生态文明宣讲团，定期开展生态文明教育大讲堂。光明区实验学校荣获2020年广东省国际生态学校绿旗荣誉学校认证。

　　作为广东省中小学“三全育人”体制机制建设实验区，光明区着力建设“10+20+5+5+N”德育工程，构建中小幼一体化、kk体育校内外相融合的大德育体系，将德育工作落到实处，串成线，连成片，形成系列，已成为独具特色的区域品牌。

　　丰富多样的公益讲座和分享会，让居民在科学育儿或养生的路上不断“充电续航”；趣味十足的户外活动和亲子阅读，为家庭关系注入新鲜活力与能量……如今，这些美好的愿景，光明人在家门口就能享受到。

　　2022年，光明区31个社区全部建有社区学校，已全部通过“深圳市学习型社区”评估。光明区还制定印发了“三校一体”工程“1+2+1+N”实施配套文件，并初步确立了15个课外研学试点基地。

　　同时，光明区依托“深i学”平台构建覆盖全区的“乐学光明”社区教育平台，以“家庭教育”为重点，加强线上课程资源库建设，构建起具有光明特色的社区教育新模式，有效带动全区社区教育的深入发展。仅2022年，各类专题课程总学习人数达70万余人次，全年线%家长。

　　在加快发展未来教育上，光明区揭牌成立深圳市教科院光明分院未来教育研究中心。该中心以新技术应用为切入点，以智慧教育为抓手，以未来教育为指引，重点关注未来教育理论与政策，开展区域未来教育实践探索以及探索与区域未来教育相适应的数字新基建标准。每年还会根据工作需要，采取各级联动和自行选题相结合的方式，确定若干个研究和实践项目，打造未来教育和智慧教育实践场，以助力世界一流科学城建设。

　　《光明区教育发展“十四五”规划》提出，到2025年，基本建成高质量现代化教育服务体系，打造一批质量高、有特色的名校，培养一批有思想、有能力的名师，建设一批有影响、有分量的名课，培养一批有理想、有素养的优秀学子，光明教育的品牌优势基本成型，成为深圳北部教育高地。

　　定下目标后如何做？光明区将以“打造高品质的教育体系”为核心，深化“科技·生态·幸福”的发展理念；聚焦“打好公办优质学位供给攻坚战”“打好民办教育规范提质攻坚战”“打好办学体制机制改革攻坚战”三大攻坚战，夯实高品质教育基础；实施教育提质“十大行动”，聚焦重点难点任务，加快打造与世界一流科学城相称的高品质教育强区。

　　到2025年，实现光明区教育系统支部标准化建设100%达标，民办学校、幼儿园派驻党组织书记100%覆盖，新增基层党建工作示范点10个。

　　坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的光明学子。到2025年，培育10个德育品牌活动，打造10所市、区级德育示范学校和5个德育基地，培养30名有影响力的德育工作者。

　　以打造“百年名校”为追求，确保新建学校一出生就具备高质量高颜值的发展基因。到2025年，打造10所在全市具有影响力的高知名度学校。

　　到2025年，引进和培养市级以上名校（园）长共10位；全区建设100个名师工作室，培养约480位名教师、约500位骨干教师和约1000位教坛新秀。

　　深入开展指向核心素养的课堂教学改革，推动教育教学提质增效。深入推进新技术赋能教育，探索“人工智能+”新型课堂教学，建设5个示范性智慧学习空间。

　　到2025年，联通光明区教研员主导的教研体系、学校学科组主导的校本教研体系以及聚焦教学方式转变的科研体系，建成光明区高质量“万节名课”体系。

　　到2025年，建成督导机构健全高效、督导职能充分发挥、督学队伍专业充足、督导结果运用有力的教育督导机制。

　　到2025年，建设“科创教育城、智慧教育城，未来教育城和教育创新实验区三城一区”，利用教育技术后发优势，助力光明教育弯道超车。

　　到2025年，初步建立促进德智体美劳全面发展的教育质量监测体系，创建深圳市科技教育特色示范区和生态文明教育特色示范区，培育10所“素质教育高地学校”。

　　到2025年，初步构建托幼一体化体系，鼓励举办满足多样化需求的托幼机构。进一步完善终身教育体系，增强服务市民终身学习和终身发展的能力。