kk体育1.提升学生思想政治学科核心能力的探索与实践——以“模拟联合国”校本课程为例2.提升课堂提问能力培育学生高中思想政治学科核心素养3.高考背景下，政治课堂如何帮助学生形成学科思维、提升学科能力4.基于核心素养的高中思想政治学科学生获得感提升策略探究5.思想政治教育与大学生就业能力提升研究--评《马克思主义理论学科创新培养与就业质量研究》

　　【摘 要】素质教育目标和新课程改革都在不断为高中思想政治课改革提出新的要求，我们教育的侧重点越来越彰显时代特征，时事教育充分体现“贴近学生、实际、生活”的新课程改革强调的教育教学原则，强调知识理论的实践性和可操作性。时事教育弥补高中政治课程的信息滞后、理论枯燥等缺陷，是学生系统学习马克思主义理论、培养高尚公民品德操行、kk体育适应我国社会发展新常态的必然要求。kk体育笔者结合工作实际，立足教学需要调查研究高中时事教育在提升学生能力方面的效用达成程度现状。并通过分析调查数据和访谈资料，从教学资源、kk体育kk体育教师群体和学生自身三方面归纳造成当下时事教育缺乏实效现状的原因，kk体育探究时事教育在促进学生提升综合能力方面存在的问题，并在此基础上提出解决建议和改革措施。