kk体育·新视 野·社 会关 注 的 七 大 教 育 热 点O 李 玲我 国 有8 0万 所 中 小 学, 在 校学生 达1.8 亿; 1 1 0 0多 所 普 通 高 校,此 外 还有 数 以 万 计 的 专科及 职 业 学校。本 刊 记 者最近 在 北 京、上 海、江西 等 地 调 研 时,发 现 有 七 大 教 育 热点 问 题 引 起 人 们 的 共 同 关 注。一kk体育、择 校 生 问 题 突 出。由 于 社会 的 发 展 进 步,人 们 对 教育 的 重 视,要 求 受 同 等 教 育 ( 能 上 学、上 好 学、受 高 等 教 育 ) 的 愿 望 迫 切,引 发 了 日益 严 重 的 中 小 学 重 点 学校 择 校 问题。各 地 程 度 不 同 地 存在 ...

　　新视 野社 会关 注 的 七 大 教 育 热 点O 李 玲我 国 有8 0万 所 中 小 学, 在 校学生 达1.8 亿; 1 1 0 0多 所 普 通 高 校,此 外 还有 数 以 万 计 的 专科及 职 业 学校。本 刊 记 者最近 在 北 京、上 海、江西 等 地 调 研 时,发 现 有 七 大 教 育 热点 问 题 引 起 人 们 的 共 同 关 注。一、择 校 生 问 题 突 出。由 于 社会 的 发 展 进 步,人 们 对 教育 的 重 视,要 求 受 同 等 教 育 ( 能 上 学、上 好 学、受 高 等 教 育 ) 的 愿 望 迫 切,引 发 了 日益 严 重 的 中 小 学 重 点 学校 择 校 问题。各 地 程 度 不 同 地 存在 着 愈 演 愈烈 的 择 校 收 费 现 象,干 扰 了 义 务 教育 工 作。专 家指 出,由 于 教 育 的 不平 衡 状 况、重 点 与 非 重 点 学 校 的 客观 存 在 短 期 内 不 可 能 解 决,只 有 切实加 强 薄 弱 学 校 的 建 设,逐 步 减 小学 校 间 的 落 差,办 好 每 一 所 学 校,才能 从 根 本 上 解 决 择 校 生 问 题kk体育kk体育。二、就 近入 学 阻 力 很 大。就 近入 学 ( 指 小 学 免 试 就 近 直 升 中学 ) 是件 好 事,有 利 于 克 服 应 试 教 育 和 学生 负 担 过 重 弊 端,但 由 于 一 些 薄 弱学 校 高考 升 学率 较 低,扰 近入 学 的队 力 仍 很 大, “高 价 生” 、 “条 子 生”屡禁 不 止,胆 力 主 要 来 自 家 长。教 育界人 士 认 为,解 决 就 近 入 学 问 题,关健 要 制 定“扶 弱”政 策,尽 快 搞 好 薄弱 学 校 的 建 设,使 家 长 确 信 就近 入学 就 可 获得 良 好 教 育,这 是 改 变 学校 I q 不 平 衡 状 况、实 现 从“应 试 教育”向 素 质 教 育 转 变 的 一 个 重 要 举措。三、家 教 热 存 在 误 区。家 庭教育 近 年得 到 重 视 和 发 展,但 也 出 现一 些 误 区。本 来 系 统 的 知 识 传 授 是学 校 的 任 务,家 庭 教 育 应 更 多 地 侧重孩 子 的 品 德、完 整人 格 的 形 成。而 现 在 的 家 庭教 育 几 乎 成 为 学 校 应试 教 育 的 第 二 课 堂、学校 文 化课 教育 的 延 伸。在 这 股 家 教 热 浪 中有 两种 倾 向 值得 注 意:其 一,许 多 家长 给孩 子 请 家 教 带有 极 大 盲 目 性,无 的放 矢 地 加 压 加 码; 其 二,无 视 循 序 渐进 的 学 习 规 律,任意 要 求 孩 子 进行超 前 文 化 课、各 类 课 外 班 学 习,甚 至千 扰 学 生 的 正 常学 习 进 程,中 小 学生 课 业 负 担 仍 然 沉 重。林 双 川四、民办 学校巫待 加 强 管 理。民 办 学校 作 为 公 办 办 学 模 式 的 重要 补 充,这 几 年 发 展很 快,取 得 不少 成 绩。但 民 办 学 校 在 收 费 及 教学 管 理 方 面 存 在 的 问 题也 不 容 忽视,有 些 民 办 中 小 学 违 反 国 家 教委 有 关 规 定,乱 收 费、乱 发 文 凭、不 顾 教 学 质 量 等 造 成 了 不 良 影响。如 何 端 正 民 办 教 育 的 指 导 思想, 规范 民 办 学 校 的 办 学 自 主 权,乃 当 务 之 急。有 关 人 士 强 调,公办 学校 的 招 生 原 则,同 样 适 用 于民 办 学校。如 免 试 就 近 入 学,民办 学 校 也 不 能 违 背,不 能 成 为 教育 改 革 的“防空 洞” 。五、教 育 的 重 点、难 点 在 农村。我 国 有 9 亿 农 村 人口,目 前农 村 义 务 教 育 任务 和 扫 盲任务 仍很 重,特 别 是 在 老 少 边 穷 地 区,教育投入 严 重 不 足,教 育 质量令 人担 忧。城 市 与 农 村 教 育 条 件“两极 分 化”较 为 产 重,出 现“三 苦”现象 ( 学 生 苦读、教 师 苦 教、家 长 苦熬 ),农 村 教 育 落 后 局 面 值 得 关, 召 。六、一 些教 师 敬 业 精 神有 所下 降。受 市 场 经 济 因 素 影 响,不少 学 校 乱 收 费 现 象 严 重,有 些 教师 的 敬 业 精 神 下 降,教 学责 任 心不 强,教育 理 论 修 养 不 足,不 讲 究教育教 学 方 法,中 小 学 家 访 活 动减 少,教 师 态 度 生 硬、不 尊 重 孩 子人 格、体 罚 学 生 等粗 暴现 象 在 一些 地 方 大 量 存在。怎 样 全 面 提 高教 师 教 育 水 平,是 教 育 改 革 中 不可 回 避 的 重 要课 题。七、高 校学 生 经 济 负担 不 轻。高校 实 行 收 费 制 度 改 革 之 后,非义 务 教 育阶 段 的 高 校 学 生 必 须 支付 一 笔 较 为 可 观 的 学 习 费 用kk体育。尽管 政 府 和 有 关 部 门 采 取 了 一 系 列扶 助 高 校 贫 困 生 措 施,但 确 有 部分 城 乡 困 难 家 庭 子 女 或 因 经 济 原因 放 弃 入 学 或 不 敢报 考 收 费 较 高的 重 点 学 校,有 的 则 因 经 济 困 难影 响 到 在校学 习。如何彻 底 解 决这 一 难题,尚 需 全 社会 的 共 同 努力。( 梁 伟 伯 摘 自 ( 半 月 谈 ) )作 为 中 国 近 邻 的 日 本,虽 与 我 国 共有许 多 东 亚 文 化 传 统,但 在 儿 童 养 育 方 式 上却 存在着 许 多极为 明 显 的 差异,其根 源 在于 养 育 观 的 不 同。当 中 国 的 父母 还 在 给他们的 婴儿 喂 糊状 食 物时,日 本 人 已 开 始给 六 个 月的 婴 儿喂 成 人 的饭 菜 了。中 国人 想 的 是 孩 子 没 有牙,吃 不 了 硬 东 西kk体育。日 本 人 想 的是,吃 硬 东西 有利 于牙 的萌 出和 发 展 咀 嚼功能。在中 国人 的 育儿 方 式 中, “重 饮食”是一 大 特 点,成 人 们 都 认 为幼 儿 养得越胖越好,所 以 家长 对待 孩 子 吃饭 的 态 度总是“多多 益 善” 。然 而,与“生 怕 孩子 瘦”的 中 国人正 相 反 的是,日 本 人 是“生 怕 孩 子 胖” ,因 为“胖”是 不 健康 的 标志。结 果,被 中 国人视为 胖 瘦 适 中的孩 子 到 了 日 本 却 被 诊 断 为“轻 度 肥 胖” 。中 国人 认 为,小 孩 子 娇 嫩,抗 寒 能 力低,冬 季 只 有 多 穿 衣 才 能 少 生 病,所 以 中 国的 小 孩总 是 比 成 人 穿得 多。而 日 本 人认为,小 孩 子 只 有 少 穿 衣,才 能 增 强 皮 肤对 温度 的 调 节 能 力,从 而 达 到提 高 抗 寒能 力、防止生 病的 目 的,所 以,日 本的 小 孩总 比 成 人穿 得少。中 国人 育儿除“重 饮食”外,还 有 一 大特 点就是“轻 锻炼” 。在多 数成 人 看 来, 给O 陈一 箔 译 介镌 女 救 翼 敬 育最 有 远 见 的 投 资.教 师 博 览 9 7.4