kk体育口语交际《说新闻》教案口语交际《说新闻》教案教学目标1.通过多种途径收集新闻,能够清晰、连贯kk体育、精确地传达信息。2.在详细的交际情境中,学会沟通和交往,培育合作精神。3.培育喜爱生活、乐于表达的生活态度,养成关怀国内外大事和关怀别人的习惯。教学过程一、谈线.出示对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关怀。”同学齐读,你知道这副对联是什么意思吗?(读书人不仅要读好书,还要关怀家事,关怀政治,关怀天下之事,多专心体会世间百态,而不要死读书。)2.同学们,我们生活的这个社会,每天都会发生一些新奇事。有些事被报纸、电视媒体...

　　教学目标1.通过多种途径收集新闻,能够清晰、连贯、精确地传达信息kk体育。2.在详细的交际情境中,学会沟通和交往,培育合作精神。3.培育喜爱生活、乐于

　　达的生活态度,养成关怀国内外大事和关怀别人的习惯。教学过程一、谈线.出示对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关怀。”同学齐读,你知道这副对联是什么意思吗?(读书人不仅要读好书,还要关怀家事,关怀政治,关怀天下之事,多专心体会世间百态,而不要死读书。)2.同学们,我们生活的这个社会,每天都会发生一些新奇事。有些事被报纸、电视媒体报道出来,就成了新闻。新闻包括哪些事情?(发生在国内、国外的大事,发生在身边的新奇事。)3.同学们,前几天教师布置作业让大家收集新闻,你们收集了吗?你是从哪里收集的?(网络上、电视上、报纸上)4.你们在收集新闻的过程中,发觉新闻都有哪些特点?(新闻要真实,要准时,还要有价值。)5.今日,我们就来开个小小的新闻公布会,把自己所知道的新闻共享给同学们听。二、明确要求。1.在说新闻之前,请同学们想一想:我们在说新闻时应留意什么?2.在书上找出要求。学生沟通后,出示课件:(1)要说明新闻的来源,把新闻讲清晰,不要随便更改内容。最终,还可以说说自己对这则新闻的看法。(2)精确传达信息。清晰、连贯地叙述。3.当别人发言时,我们要怎么做呢?仔细倾听;不要打断别人;别人讲完后或经允许后,提出问

　　。三、公布新闻。1.小组沟通。现在我们四人一小组来说新闻。请同学们将自己知道的新闻,先在自己小组内沟通。小组内其他组员要仔细倾听,可以质疑,也可以评价。各小组选出组内最正确的一位新闻播报员,预备在全班沟通。2.全班沟通。现在,我们的新闻公布会正式开头。在这个环节中我们将要评出“最正确新闻播报员”。期盼各位播报员的精彩播报,也盼望同学们专心倾听,以便对他们的播报提出疑问或进展评价。(1)首先,我们进展国内新闻的”公布。谁先来?①你对他公布的新闻有什么想法?可以直接向公布人提问或进展评价。②还有谁来播报国内新闻?请上来播报。(2)现在要公布的是国际新闻,谁先来?(3)同学们,在我们的班级、我们的学校、我们生活的小区或村里、我们的家里,每天也肯定有很多事情在发生。谁能把我们身边的新闻向大家公布出来?给大家一分钟时间做预备,可以和同学沟通。预备好了吗?请同学们自由公布新闻kk体育。3.评一评。谁能成为今日的“最正确新闻播报员”,由同学们来打算,请同学们投票。四、

　　。同学们,今日的口语交际,你们都表现得特殊棒!在我们的生活里,每时每刻都会发生许很多多的事情。有许多事情离我们很远,但是新闻可以准时报道这些事情kk体育。新闻不仅可以弘扬真善美,抨击假恶丑,还在肯定程度上使我们的社会越来越美妙。让我们一起来关注生活,关注社会,多读、多看新闻,在新闻中增长见识kk体育。齐读:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关怀。”板书设计说新闻精确清晰连贯教学反思1.要求明确。在进展交际之前,出示口语交际的要求,内容包括说什么、怎么说、怎么听。学生在明确要求之后,沟通时就可以精确传达信息,清晰、连贯地叙述,仔细倾听,并渐渐养成文明交际的好习惯。2.乐于表达。课堂上采纳小组沟通的方式,让每一个学生都有沟通的时机;全班沟通之前,宣布评比“最正确新闻播报员”,能充分调动学生交际的积极性,使他们乐于表达。

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