kk体育现代视听/31201 3年第4期MODERN AUDIO-VIDEO ARTS视听专论/SHITINGZHUANLUN所谓的媒介融合是指“随着传播技术（卫星技术、数字化技术和网络技术） 的进步， 以及这些技术在报业、 广电、 通讯领域的全方位渗透与应用， 使得媒介间的界限逐渐模糊 ； 同时， 新媒体层出不穷， 媒介终端可实现的功能逐步强大”①， 媒介大融合势不可挡，人类社会进入融媒时代。 各种媒体组织不断地调整自身以迎合“融媒“趋势， 导致了新闻业界大变革， 与此同时， 业界的变革引发新闻人才需求的变化， 而人才源于教育， 新闻教育“需要注意和跟踪媒介发展步伐， 加强对媒介融合的实践和理论研究， 寻找...

　　现代视听/31201 3年第4期MODERN AUDIO-VIDEO ARTS视听专论/SHITINGZHUANLUN所谓的媒介融合是指“随着传播技术（卫星技术kk体育、数字化技术和网络技术） 的进步， 以及这些技术在报业、 广电kk体育、 通讯领域的全方位渗透与应用， 使得媒介间的界限逐渐模糊 ； 同时， 新媒体层出不穷， 媒介终端可实现的功能逐步强大”①， 媒介大融合势不可挡，人类社会进入融媒时代。 各种媒体组织不断地调整自身以迎合“融媒“趋势， 导致了新闻业界大变革， 与此同时， 业界的变革引发新闻人才需求的变化， 而人才源于教育， 新闻教育“需要注意和跟踪媒介发展步伐， 加强对媒介融合的实践和理论研究， 寻找适应这种变化的新策略和新方法”②， 以顺利推进教育改革。一 . 融媒时代需求新的新闻人才以往传统媒体中， 记者、 编辑、 管理者各司其职，他们责任单一， 各自 为政， 相对独立， 然而这种分工在媒介融合大趋势面前却显得越来越力不从心。 媒介融合， 消除各媒介载体之间的隔阂障碍， 整合文图音像内容， 实现渠道融合和内容融合， 促使“融合新闻”的出现， 并提出了跨媒体的团队合作要求， 以全方位的技术运用为前提整合信息资源， 建立崭新的传播流程， 因此， 便要求其工作人员必须拥有“全媒体” 的工作技能， 可以身兼数职， 多管齐下。 一句话， 融媒时代需要名符其实的“super man”， 即“全能型” 高级新闻人才， 他们必须满足以下要求 ：( 一 ) 清晰的融媒思维媒介融合， 通过媒介的整合与重组kk体育， 打破各媒体之间的介质壁垒kk体育， 不同媒介形式全方位合作， 在资源共享的前提下统一策划， 彼此协调， 优势互补， 然后根据媒介各自 不同的传播优势和传播特点分类加工新闻信息， 以一种崭新的模式区别性地生产不同类型的新闻产品， 最后针对特定受众选择最优化的传播渠道进行信息传播。融媒时代， 传播观念的颠覆性变革要求新闻人必须转变传统的媒介思维， 更新观念， 建立清晰的融媒思维。 在思想上承认融媒时代到来这样一个毋庸置疑的现实， 积极接受并利用 媒介融合带来的诸多便利， 如信息采集手段和方式多样化kk体育、 信息内 容表现形式日 益丰富 ； 塑造多媒体传播观念， 通过多样化的传播渠道传播新闻信息， 比如 “报” 不一定 “纸”的创新理念。融媒时代的新闻教育改革金册李妮[ 内容提要 ] 融媒时代的新闻人才不仅要有清晰的融媒思维、 复合式的知识结构， 而且要有跨媒体的工作能力和团结合作精神， 可以说是全能型的“super man”。 但目 前， 高校新闻教育面对新闻人才实际需求的转型并未进行相应的教育革新， 导致新闻人才适销不对路。 为此， 高校新闻教育改革势在必行， 要在融媒思维的指导下，多 层面、 多 维度地进行， 除了 要刷新教育理念并调整人才培养目 标外， 更要全面进行融合教育， 此外， 弥合学界业界关系 推进理论创新、 强化人才交流也是改革的重要举措。[ 关键词 ] 融媒时代 人才需求 新闻教育 改革[中图分类号] G206 [文献标识码] A [文章编号] 37-1 330/G4（201 3） 4-031 -6